INTRODUCTION TO ISLAMIC STUDIES AND STUDENTS’ INTELLECTUAL RESILIENCE AGAINST DIGITAL RELIGIOUS DISINFORMATION
Keywords:
Introduction to Islamic Studies, intellectual resilience, digital religious disinformation, studentsAbstract
The rapid circulation of religious content in digital spaces has expanded students’ access to Islamic knowledge while simultaneously increasing their exposure to digital religious disinformation. This condition creates an important academic challenge, as students are required not only to receive religious information but also to evaluate its validity, context, and source authority critically. Although previous studies have discussed digital literacy, religious authority, and misinformation, limited attention has been given to the role of the Introduction to Islamic Studies course in strengthening students’ intellectual resilience against digital religious disinformation, particularly in Islamic higher education. This study aims to analyze the role of the Introduction to Islamic Studies course in strengthening students’ intellectual resilience against digital religious disinformation. The study employed a qualitative approach with a case study design conducted in the English Education Department and the Master’s Program in Islamic Education at the Graduate School of Universitas Islam Zainul Hasan Genggong Probolinggo. Data were collected through interviews, observation, and documentation, and analyzed using data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings reveal that the course plays a strategic role in building students’ epistemological foundation, fostering critical religious literacy, and developing the habit of verifying religious information circulating in digital spaces. The study further finds that Introduction to Islamic Studies functions not merely as a foundational course, but also as a pedagogical medium for shaping students who are more critical, reflective, and intellectually responsible in responding to digital religious disinformation..
Downloads
References
Amelia, V. E., & Sofa, A. R. (2025). Strategi Pembelajaran dalam Membaca Teks Arab di Madrasah Diniyah Darul Lughah Wal Karomah Putra untuk kemampuan literasi Arab. AL-MUSTAQBAL: Jurnal Agama Islam, 2(1), 202–214.
Anwar, M. H. K., & Sofa, A. R. (2025). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Motivasi Ibadah Siswa Sekolah Dasar melalui Pendekatan Kontekstual dan Spiritual. EJORI: Educational Journal of Indonesia, 1(2), 148–155.
Arifin, M. Z., & Sofa, A. R. (2025a). Epistemologi Pendidikan Agama Islam Dalam Era Digital. EJORI: Educational Journal of Indonesia, 1(2), 176–184.
Arifin, M. Z., & Sofa, A. R. (2025b). Pengaruh shalat lima waktu terhadap disiplin dan kualitas hidup. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 3(1), 70–78.
Asror, M., & Sofa, A. R. (2025). Pemahaman makna harfiah dan majazi dalam bahasa Arab: Potret kemampuan siswa SMP Lubbul Labib. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 3(2), 61–75.
Astutik, S. F., & Sofa, A. R. (2025). Penerapan Naht dalam Pembelajaran Bahasa Arab: Strategi Interaktif di Madrasah Ibtidaiyah Izzul Islam. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 2(2), 214–228.
Fansuri, F. H., & Sofa, A. R. (2026). TEACHING FIQH OF MUAMALAH THROUGH THE FATHUL QORIB BOOK ON THE CHAPTER OF SALES IN GRADE 5 OF MADRASAH DINIYAH DARULLUGHAH WAL KAROMAH SIDOMUKTI KRAKSAAN PROBOLINGGO. Interdisciplinary Journal of Global and Multidisciplinary, 2(1), 115–128.
Fillah, M. M., & Sofa, A. R. (2026). NTEGRASI KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK DALAM PERANCANGAN DESAIN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD AL BAROKAH MOJOLEGI GADING PROBOLINGGO. Interdisciplinary Journal of Global and Multidisciplinary, 2(1), 271–283.
Firdausiyah, J., & Sofa, A. R. (2025). Relevansi al-Qur’an dan hadits dalam pembentukan nilai sosial, etika politik, dan pengambilan keputusan di era kontemporer: Kajian terhadap pengaruhnya dalam kehidupan sosial, kebijakan publik, demokrasi, kepemimpinan, hukum, ekonomi, pendidikan, dan teknologi. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(1), 102–131.
Fitria, S. R., & Sofa, A. R. (2025). Strategi pemaknaan dalam memahami teks narasi berbahasa Arab di SMA Terpadu Darut Tauhid Patemon Kerejengan. Pragmatik: Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa Dan Pendidikan, 3(3), 110–131.
Fitriah, R. I., & Sofa, A. R. (2025). The Implementation of Interactive Google Slides–Based Learning Media in Enhancing Students’ Learning Participation at Nurud Dzolam Alassumur Islamic Elementary School. DAAR EL-MAKRIFAH: Journal of Islamic Religious Education, 1(02), 84–95.
Hasanah, L., & Sofa, A. R. (2025). Penerapan Morfologi Bahasa Arab dalam Bahasa Indonesia: Studi Kasus di MI Nidhamiyah Ketompen Pajarakan. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 2(2), 156–168.
Hasanah, L., & Sofa, A. R. (2026). REFLECTION ON THE ISLAMIC STUDIES COURSE IN SHAPING IDENTITY, INTEGRITY, AND DA’WAH AMONG ENGLISH STUDENTS. Interdisciplinary Journal of Global and Multidisciplinary, 2(2), 322–332.
Isnaini, R., & Sofa, A. R. (2025). Pendekatan Pedagogis Pembelajaran Kitab Safinatun Najah Bab Najis dan Pengaruhnya terhadap Kesadaran Ibadah Santri Madrasah Diniyah Darut Tauhid. AL-MUSTAQBAL: Jurnal Agama Islam, 2(4), 107–131.
Khaq, M. B. (2023). Efektivitas metode pengajaran kitab kuning fathul qarib dalam pembelajaran fiqih di ponpes agro nuur el falah. Indonesian Journal of Muhammadiyah Studies (IJMUS), 4(2), 78–84.
Khomsiyah, E. F., & Sofa, A. R. (2026). UTILIZATION OF ROLE PLAYING METHOD IN IMPROVING STUDENTS’RELIGIOUS UNDERSTANDING AND ATTITUDES IN ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION LEARNING AT SDN BIMA, PAKUNIRAN DISTRICT, PROBOLINGGO. Interdisciplinary Journal of Global and Multidisciplinary, 2(1), 284–296.
Laili, N., & Sofa, A. R. (2025). Qur’an-Based Character Building (Akhlakul Karimah) Through A Daily Manners Habituation Program for Students Of TPQ Darul Iman Al Anshori Al Hasani. DAAR EL-MAKRIFAH: Journal of Islamic Religious Education, 1(02), 74–83.
Mardiyah, A., & Sofa, A. R. (2025). Strategi pengembangan mufradat bahasa Arab dalam pembelajaran kontemporer. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 2(2), 364–373.
Maulidya, R. N., & Sofa, A. R. (2025). Pendidikan teologi Ahlus Sunnah wal Jamaah: Konsep, klasifikasi, dan implementasi dalam kehidupan Muslim. Ikhlas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 2(2), 149–162.
Mh, M. F. I., & Sofa, A. R. (2025). Integrasi Teknologi Digital Dalam Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Teori dan Praktik. EJORI: Educational Journal of Indonesia, 1(2), 86–98.
Muchlis, M. N. H., & Sofa, A. R. (2025). Implementation of Interactive Digital Learning Media Using H5P to Improve Learning Material Comprehension of Grade 2 Students at MI Nurud Dzolam Alassumur Kraksaan. DAAR EL-MAKRIFAH: Journal of Islamic Religious Education, 1(02), 63–73.
Nafila, D. P., & Sofa, A. R. (2025). Penerapan Strategi’Akhbārīyah’untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Arab Siswa Kelas V SDN Puspan Maron Probolinggo. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 2(2), 399–415.
NURUL, H. (2024). Penguatan tradisi keislaman di Ma’had Putri Nurul Hasan MAN 2 Probolinggo: Implementasi pengajian kitab, amalan harian, dan ritual kolektif dalam pembentukan karakter santri. AKHLAK: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN FILSAFAT Учредители: Asosiasi Riset Ilmu Manajemen Dan Bisnis Indonesia, 2(1), 218–239.
Qamariyah, U. J., & Sofa, A. R. (2025). Desain Pembelajaran PAI Berbasis Multiliterasi Untuk Mahasiswa Pascasarjana. EJORI: Educational Journal of Indonesia, 1(2), 53–64.
Qumariyah, S., & Sofa, A. R. (2025). The Utilization of the Educational Game ‘Duck Race’as an Innovative Formative Assessment in Islamic Education Learning at Cahaya Cendekia Elementary School. DAAR EL-MAKRIFAH: Journal of Islamic Religious Education, 1(02), 96–106.
Ramadani, S., & Sofa, A. R. (2025). Kejujuran dalam perspektif pendidikan Islam: Nilai fundamental, strategi implementasi, dan dampaknya terhadap pembentukan karakter santri di pesantren. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), 193–210.
Ramdani, N., Aziz, A., & Sofa, A. R. (2025). Implementasi Nilai-nilai Pendidikan Inklusif di MTs Nahdlatul Ulama Kraksaan. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 1–8.
Rosida, S., & Sofa, A. R. (2025). Analisis teks sejarah dan geografi untuk meningkatkan kemampuan bahasa Arab santri Zainul Hasan Genggong Probolinggo. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 2(2), 169–184.
Sa’diya, H., Sofa, A. R., Bukhori, I., Aziz, A., & Islam, M. H. (2026). Pemanfaatan Media Augmented Reality Sebagai Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas V SDN Sumberkembar Kecamatan Pakuniran Probolinggo. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 10(2), 736–754.
Sakinah, N., & Sofa, A. R. (2025). Implementasi pendekatan holistik dalam pembelajaran bahasa Arab di MA Raudlatus Syabab Sukowono Jember. Ikhlas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 2(2), 198–212.
Salsabela, K., & Sofa, A. R. (2025). Kosakata serapan dalam bahasa Arab pada buku Al-‘Arabiyyah Bayna Yadayk: Kajian linguistik kontemporer. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 2(2), 348–363.
Saputra, D. R., & Sofa, A. R. (2026). Stylistic Patterns and Cultural Identity in Contemporary Indonesian Poetry: A Linguistic Approach. Journal of Literary and Linguistic Research, 1(1), 1–12.
Shalawati, S., & Sofa, A. R. (2025). Revitalisasi nilai Al-Qur’an dan Hadits dalam pembentukan etos kerja, profesionalisme, spiritualitas, inovasi, keseimbangan sosial, dan keberlanjutan Muslim modern. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(1), 201–214.
Sholihah, N., & Sofa, A. R. (2025). Implementation of Flash Cards as Visual Media in Akidah Akhlak Learning for Grade II Students at Cahaya Cendekia Excellent Elementary School. DAAR EL-MAKRIFAH: Journal of Islamic Religious Education, 1(02), 51–62.
Silvia, F., & Sofa, A. R. (2025). Analisis Kebutuhan dalam Perancangan Pembelajaran PAI bagi Generasi Z di Era Digital. EJORI: Educational Journal of Indonesia, 1(2), 65–74.
Sita, D. Z., & Sofa, A. R. (2025). Pembelajaran Kitab Mubadi’Fiqih sebagai Upaya Penguatan Pemahaman Fiqih dan Mufrodat Bahasa Arab Santri di Ma’had Walisongo 1 Maron, Probolinggo. Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 2(4), 67–80.
Sofa, A. R. (2025). Application Of Various Interactive Assessment Models To Increase The Effectiveness Of Measuring The Arabic Learning Process And Improve Learners’ Skills. Ukazh: Journal of Arabic Studies, 6(1), 20–38.
Sofa, A. R. (2026). ISLAMIC RESPONSE TO THE CHALLENGES OF GLOBALIZATION AND THE ROLE OF STUDENTS IN RELIGIOUS MODERATION. Interdisciplinary Journal of Global and Multidisciplinary, 2(2), 302–312.
Sofa, A. R., Harifah, N., Khofifah, N., Habibah, W., & Karimah, U. N. (2025). Pengembangan penilaian pembelajaran berbasis VEO di MAN 2 Probolinggo. JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora, 4(2), 503–511.
Sofa, A. R., & Qamariyah, U. J. (2026). Digitalization of Islamic Religious Education Learning in the Era of the Industrial Revolution 5.0: A Theoretical Analysis of Innovation, Challenges, and Islamic Values. Abjadia: International Journal of Education, 11(1), 91–100.
Sukandarman, S., Sofa, A. R., Islam, U., & Hasan, Z. (2024). Harmoni dalam keberagaman: Toleransi dan kerukunan antar umat beragama berdasarkan Al-Qur’an dan Hadits. Perspektif: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Bahasa, 2(4), 128–144.
Sultan, Z. B. H. M. H., & Sofa, A. R. (2025). Optimalisasi Pembelajaran Kitab Fathul Qorib Bab Puasa untuk Meningkatkan Pemahaman Praktik Ibadah Siswa Kelas III Madrasah Diniyah Raudhatul Hasaniyah 1. AL-MUSTAQBAL: Jurnal Agama Islam, 2(4), 132–148.
Umaidah, A., & Sofa, A. R. (2025). Model Pembelajaran PAI Berbasis Project-Based Learning dan Pendekatan Kolaboratif dalam Membentuk Akhlak Mulia Peserta Didik di SD Negeri Besuk Kidul, Kecamatan Besuk. Moral: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 2(4), 226–237.
Wulandari, R., & Ardiani, I. S. (2026). Is tHeRe IsLAMIC CRYPtoCURRenCY?: A stUDY to sUPPoRt FInAnCIAL teCHnoLoGY AnD ReAL eConoMY. The Colourful of Islamic Studies, 169.
Zainal, S. A., & Sofa, A. R. (2026). INTRODUCTION TO ISLAMIC STUDIES IN PAI PERSPECTIVE: HARMONIZATION OF REVELATION AND REASON FOR TBI UNZAH STUDENTS. Interdisciplinary Journal of Global and Multidisciplinary, 2(2), 333–342.
Zainuddin, & Junaida. (2026). Islamic studies in European higher education: navigating academic and confessional approaches: Edited by Jørgen S. Nielsen and Stephen H. Jones, Edinburgh, UK, Edinburgh University Press, 2025, 256 pp., $29.95 (Paperback), ISBN 9781399510868. Taylor & Francis.
Zummah, A. A., & Sofa, A. R. (2025). Keefektifan Teknik Membaca Cepat dalam Bahasa Arab di Pondok Pesantren Darut Tauhid Patemon Krejengan Probolinggo. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 2(2), 199–213.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ika Ismatul Hawa, Ainur Rofiq Sofa (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
