ASSISTING ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS IN DESIGNING, IMPLEMENTING, AND EVALUATING PHYSICAL FITNESS LEARNING USING A PLAY-BASED APPROACH
Keywords:
Learning, Physical Fitness, Play Based Approach, Elementary SchoolAbstract
Elementary school teachers face difficulties in designing, implementing, and evaluating physical fitness lessons. This assisting activity aims to improve the competence of elementary school teachers in designing, implementing, and evaluating physical fitness lessons using a play-based approach. This community service activity takes the form of assisting elementary school teachers. The community service activity was conducted over three days, from 1 December to 3 December 2025. There were 18 elementary school teachers participating in the community service activity. The outputs of this activity were: (1) physical fitness learning modules, (2) learning tools, (3) guidelines for implementing and evaluating physical fitness learning, (4) tutorial videos, and (5) reports on the implementation of community service. The assisting activities that have been carried out have been able to overcome the problems faced by elementary school teachers, starting from difficulties to becoming easier in understanding how to design, implement, and evaluate physical fitness learning based on a play-based approach
Downloads
References
Ardiyanto, A., & Pratama, R. R. (2021). Pendampingan guru sekolah dasar dalam
pembelajaran pendidikan jasmani berbasis permainan. Jurnal Pengabdian Olahraga di Masyarakat, 2(1), 15–22. ISSN 2721-9395.
Astuti, Y., & Firmansyah, G. (2020). Pelatihan pembelajaran kebugaran jasmani
berbasis aktivitas bermain bagi guru sekolah dasar. Jurnal Abdimas Pedagogi, 3(2), 98–105. ISSN 2598-1412.
Budiarti, R., & Kurniawan, D. (2022). Pendampingan penyusunan perangkat
pembelajaran PJOK bagi guru SD. Jurnal Pengabdian Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 4(1), 33–40. ISSN 2656-6435.
Firmansyah, G. (2019). Model pembelajaran pendidikan jasmani berbasis permainan
pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 15(2), 87–94. ISSN 0853-5043.
Hidayat, T., & Suherman, A. (2021). Game-based learning dalam pembelajaran
pendidikan jasmani sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 6(1), 12–20. ISSN 2549-3345.
Kurniawan, R., & Lestari, I. (2023). Workshop peningkatan kompetensi guru PJOK SD
melalui pendekatan bermain. Jurnal Abdimas Olahraga, 3(2), 101–108. ISSN 2775-2174.
Lestari, E., & Prasetyo, Y. (2020). Evaluasi pembelajaran kebugaran jasmani di sekolah
dasar. Jurnal Keolahragaan, 8(2), 144–152. ISSN 2339-0665.
Mulyana, B., & Ma’mun, A. (2018). Pendekatan bermain dalam pembelajaran
pendidikan jasmani anak usia sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 12(1), 45–53. ISSN 1907-8307.
Nugroho, A., & Winarno, M. E. (2022). Pendampingan implementasi pembelajaran
PJOK berbasis aktivitas fisik menyenangkan. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 6(3), 210–218. ISSN 2548-5555.
Pratama, R. R., & Ardiyanto, A. (2021). Penguatan kompetensi guru SD dalam evaluasi
pembelajaran PJOK. Jurnal Abdi Masyarakat, 5(2), 67–74. ISSN 2614-4835.
Prasetyo, Y. (2019). Kebugaran jasmani dalam pendidikan jasmani sekolah dasar.
Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 14(1), 1–8. ISSN 0853-5043.
Rahmawati, D., & Suryadi, D. (2023). Pendampingan guru sekolah dasar dalam
pengembangan pembelajaran PJOK aktif dan menyenangkan. Jurnal Abdimas Pendidikan, 7(1), 55–63. ISSN 2685-2600.
Santoso, N., & Hartono, M. (2020). Implementasi pembelajaran PJOK berbasis bermain
di sekolah dasar. Jurnal Sportif, 6(2), 112–120. ISSN 2477-3379.
Setiawan, A., & Winarno, M. E. (2021). Pelatihan dan pendampingan guru PJOK SD
berbasis aktivitas jasmani. Jurnal Pengabdian Olahraga Indonesia, 2(2), 89–96. ISSN 2721-8275.
Siregar, N., & Hadi, F. S. (2019). Peningkatan kualitas pembelajaran pendidikan
jasmani melalui permainan edukatif. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 25–32. ISSN 2086-7433.
Suherman, A. (2018). Karakteristik pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar.
Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 3(1), 1–9. ISSN 2549-3345.
Susanto, E., & Kurniawan, D. (2022). Pendampingan guru dalam evaluasi pembelajaran
PJOK di sekolah dasar. Jurnal Abdimas Ilmu Keolahragaan, 4(1), 41–48. ISSN 2656-7121.
Wicaksono, A., & Pratomo, A. (2021). Pengembangan pembelajaran kebugaran jasmani
berbasis permainan. Jurnal Pendidikan Olahraga, 10(2), 134–142. ISSN 2089-8177.
Winarno, M. E., & Firmansyah, G. (2020). Strategi pembelajaran PJOK berbasis
aktivitas bermain. Jurnal Keolahragaan, 8(1), 52–60. ISSN 2339-0665.
Yulianto, D., & Lestari, I. (2023). Pendampingan guru sekolah dasar dalam
pembelajaran kebugaran jasmani. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Pendidikan, 5(2), 90–98. ISSN 2715-7101.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Iqbal Jauhar Hanim, Sugiyanto Sugiyanto (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
