LITERATURE REVIEW ON THE IMPLEMENTATION OF MULTICULTURAL EDUCATION IN MIDDLE SCHOOLS
Keywords:
Multicultural Education, Tolerance, Junior High SchoolAbstract
Indonesia is a country with a high degree of ethnic, racial, religious, and cultural diversity. This diversity has the potential to create conflict if not managed properly, making education a strategic instrument for instilling values of tolerance from an early age. Multicultural education serves as an essential approach to fostering empathy, mutual respect, and acceptance of differences in social life. This study aims to analyze the implementation of multicultural education at the junior high school (SMP) level through a review of nine journals discussing multicultural practices in various schools. The findings show that implementation is carried out through the integration of diversity values into the curriculum, the development of school programs and cultures that support inclusivity, and school management that directs policies and social climate. These efforts have proven effective in enhancing tolerance, reducing conflict, and shaping inclusive character. However, challenges remain, such as student prejudice, limited teacher understanding, minimal parental support, insufficient multicultural learning materials, and negative media influences. Overall, multicultural education plays a significant role in shaping students who are capable of living harmoniously within diversity, although continuous reinforcement from teachers, schools, and the broader community is still required
Downloads
References
Asiati, S., & Hasanah, U. (2022). Implementasi projek penguatan profil pelajar Pancasila di sekolah penggerak. Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan, 19(2), 61–72.
Dewi, Y. A., & Mardiana, M. (2023). Sikap toleransi melalui pembelajaran multikultural pada siswa sekolah dasar. Publikasi Berkala Pendidikan Ilmu Sosial, 3(1), 100–113.
Dhio Febriansyah Lubis, Ginting, E. S., & Sianipar, M. D. (2025). Analisis implementasi pendidikan multikultural melalui Pendidikan Pancasila di SMP Negeri 7 Medan. Jurnal Kemitraan Masyarakat, 2(1), 83–91. https://doi.org/10.62383/jkm.v2i1.1319
Dirgahayu, W., & Hanum, A. (2024). Internalisasi pendidikan multikultural di SMP Pancabudi Medan. Al-Wasathiyah: Journal of Islamic Studies, 3(2), 160–171.
Harahap, I. A., Fahmi, H. A., Harahap, I. M., & Darlis, A. (2024). Implementasi nilai-nilai multikultural dalam pendidikan: Analisis peran dan strategi guru. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 574–584.
Harefa, S. A., & Bawamenewi, A. (2021). Penanaman nilai toleransi umat beragama di kalangan siswa SMK Negeri 1 Gunungsitoli Utara. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 4(2), 419–425.
Harmita, D., & Aly, H. N. (2023). Implementasi pengembangan dan tujuan kurikulum. Multilingual: Journal of Universal Studies, 3(1), 114–119.
Harun, M. A., & Lasriani, L. (2024). Manajemen pendidikan berbasis multikultural dalam mewujudkan budaya toleransi peserta didik. Jurnal Manajemen & Budaya, 4(1), 43–57.
Hasnida, H., Misbah, M., & Hendra, R. (2022). Pendidikan multikultural sebagai wujud toleransi di SMP Fidelis Payakumbuh. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1).
Husaini, M., Raudah, S., & Amaliya, M. (2023). Implementasi program perluasan jangkauan UMKM di Kabupaten Balangan. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 2(6), 2134–2139.
Jamaludin, G. M., Maksum, A., & Nurhasanah, N. (2022). Menanamkan karakter toleransi di sekolah dasar inklusi melalui pendidikan multikultural. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 4, 13–19. https://prosiding.unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/view/77
Leo, K., Ahmad, N., & Suhartini, A. (2022). Implementasi pendidikan multikultural dalam perspektif Islam (Kasus di SMP IT El-Azma Bekasi). Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(3), 2506–2513.
Loke, L. K., Marung, M. D., & Rato, E. P. (2023). Teori dan pendekatan pendidikan multikultural. Jurnal Pendidikan Sang Surya, 9(2), 138–149.
Ningsih, I. W., Mayasari, A., & Ruswandi, U. (2022). Konsep pendidikan multikultural di Indonesia. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1083–1091.
Nurhayati, D. A. (2023). Toleransi budaya dalam masyarakat multikultur: Studi peran masyarakat dalam menoleransi pendatang di Kota Serang. Prosiding Seminar Nasional Komunikasi, Administrasi Negara dan Hukum, 1(1), 95–102.
Nurlaili, S. A. (2025). Interaksi sosial siswa dalam menerapkan sikap toleransi: Studi kasus siswa berbeda agama di sekolah dasar Surabaya. Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial, 10(11), 1–15.
Pendidikan multikultural dalam konteks global: Tantangan dan peluang. (2024). Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 11(4), 460–472. https://doi.org/10.69896/modeling.v11i4.2720
Purnama, S. (2021). Implementasi pendidikan multikultural melalui mata pelajaran PPKn untuk mendukung sikap toleransi siswa. Jurnal Basicedu, 5(6), 5753–5760. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1561
Purwasari, D. R., Waston, W., & Maksum, M. N. R. (2023). Konsep pendidikan multikultural dalam pandangan James A. Banks. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 10(2), 249–258.
Sakti, M. B., Adha, M. M., & Siswanto, E. (2023). Implementasi pendidikan berbasis multikultural sebagai upaya penguatan nilai toleransi dan cinta damai. Jurnal Kultur Demokrasi (JKD), 12(1).
Saputra, J., Buwono, S., Wiyono, H., Aminuyati, A., & Atmaja, T. S. (2022). Analisis pendidikan multikultural pada peserta didik di SMP Negeri 18 Pontianak. Jurnal Kewarganegaraan, 6(2), 3498–3505.
Sopianti, D. (2022). Implementasi pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran seni budaya kelas XI di SMAN 5 Garut. Kanayagan: Journal of Music Education, 1(1), 1–8.
Wanti, N., Ananda, R., & Dora, N. (2024). Implementasi pendidikan multikultural dalam pembentukan karakter siswa kelas IX di SMPS Sultan Iskandar Muda. Aladalah: Jurnal Politik, Sosial, Hukum dan Humaniora, 2(2), 232–253.
Wiyono, H., Buwono, S., & Hafizi, M. Z. (2024). Analisis pembelajaran multikultural pada sekolah tingkat SMP di Kecamatan Sajingan Besar perbatasan Indonesia–Malaysia. Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial, 11(3), 365–378.
Wiyono, J. S. S. B. H., & Atmaja, A. T. S. (2022). Analisis pendidikan multikultural pada peserta didik di SMP Negeri 18 Pontianak. Jurnal Kewarganegaraan, 6(2).
Zamroni, A. D. K., Zakiah, L., Rifka Amelia, C., Shaliha, H. A., & Jaya, I. (2024). Analisis pengaruh implementasi pendidikan multikultural terhadap sikap toleransi keberagaman siswa sekolah dasar inklusi. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1112–1119. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2247
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Selly Putri Widyawati, Dini Yusa Rachman, Ekawati Putri Kinanti (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
